キャリア・ポートレート コンサルティング
「自律した個として強い職業人」をつくる人財教育

◆対象：

　年代・職種・役職に関係なく仕事観の醸成に関心のある社員（手挙げ式参加）

 

◆形式：

　集合研修型か、オンライン型（ZOOMなどのWEB会議ツールを使用）どちらでも可
　数時間の講座を複数設定し連続ものとする

　スライド講義×ワーク×ディスカッション

 












 

◆コース概要：

 

＝第１回：「仕事・キャリア」について＝　3.5時間

　【講義】

　・あらためて「仕事」とは何か？

　・仕事：能力×想い→表現

　・キャリアをつくる４要素

　・「面白い仕事」と「面白くない仕事」の分岐点はどこにある？

　・キャリアを拓ける人とそうでない人の差はどこにある？

　【ワーク】

　・レゴブロックを用いた『キャリア・ダイナミクスゲーム』

　・自分の「能力・想い・表現」を見つめる

 

＝第２回：「成長・動機」について＝　2.5時間

　【講義】

　・「成長する」とは何か？

　・多忙に仕事をするだけでは成長はない

　・内発的動機と外発的動機

　・利己的動機と利他的動機

　・働きがい・夢・志はどう生じてくるか

　【ワーク】

　・「成長」を定義せよ

　・「この仕事をやる理由」自己チェックシート

　・「仕事の報酬」とは何か？を討論する

 

＝第３回：「自立・自律・自導」について＝　2.5時間

　【講義】

　・「自立」と「自律」の違い

　・「自導」とは何か

　・キャリアは航海である

　　・船体はどんなだ？

　　・羅針盤はあるか？

　　・目的地はどこだ？

　・自律の人と他律の人

　【ワーク】

　・自らの働くマインドの傾向性を知る『キャリアMQ』診断テスト

 

＝第４回：「個と組織」について＝　2.5時間

　【講義】

　・「会社」とは何か？

　・「会社で働く」とは何か？

　・組織の中の「良い人間関係」

　・優れた組織内プロフェッショナルとは

　・組織風土と組織文化の違い

　【ワーク】

　・『一人一描』ゲーム：「目標下で競争する組織」VS「目的下で共創する組織」

 

＝第５回：「目標と目的」について＝　2.5時間

　【講義】

　・目標と目的の違い

　・目的と手段を考える

　　（ときに手段が目的にすり替わるのはなぜか）

　・その数値目標の先にある目的は何か？

　　（ときに数値目標の先に目的がなかったりする）

　・目的＝意味を持つことの重要性

　【ワーク】

　・「利益追求は仕事・事業の目的か？」を討論する

　・自身の職業人としての存在意義は何か？～「私の提供価値宣言」

 

＝第６回：「夢・志・仕事の幸福」について＝　3.5時間

　【講義】

　・「夢・志」が見えてくるプロセス

　・イメージは力を呼ぶ：「ガマン・プッシュの力」と「ドリーム・プルの力」

　・情熱は伝染する

　・「MYプロジェクトX」はあるか？

　・「天職」とは何か？

　【ワーク】

　・『MYプロジェクトX』開発シート